教师致力于为学生提供有意义的研究经验是一个标志 云顶集团的科学研究. 大约有三分之一的专业学生选择参加 在指导研究或独立研究经验，无论是与部门 其他机构的教员或研究导师. 大量的研究型大学， 巴尔的摩地区的医学院和生物技术公司提供了近 我们的学生有无限的机会获得虚拟的研究经验 生命科学或相关领域的任何学科.
生物学教师积极从事研究，许多人有校外支持 来自美国国家科学基金会(NSF)，美国国立卫生研究院(NIH)， 以及其他联邦机构和私人基金会. 学院还提供重要的 支持师生研究. 学生们在国家展览会上展示他们的研究成果 参加国际会议，合著三分之一的同行评议的教员出版物. 大约40%的生物学专业学生进入研究生课程. 在过去的15年中， 14.5%的学生在毕业6年内获得博士学位，排名第一 该项目在美国文理学院中排名前20%.
想了解更多关于生物系研究兴趣的信息， 请参阅本页的学院部分.
不确定是否要追求独立研究经验的学生 可以选择参加指导研究(BIO 291)课程. 在这门课程中，学生的行为 在系内教员的指导下进行实验室或实地研究. 项目开始时，学生要写一份简短的研究计划，概述专业 研究项目的目标. 研究完成后，一份书面报告， 以期刊文章的形式提交给教职员赞助人.
课程可以由同一或不同的教员重复一次，但是 只有两个学分的指导研究可以计算在40学分的总数中 生物科学专业. 二年级学生或院系许可 需要修生物课291吗.
希望获得生物科学专业荣誉学位的学生 必须完成相应的高级独立研究课程(BIO 390Y-399Y). 导演 研究不符合这些要求.
独立研究为学生追求研究课题提供了机会 在他们感兴趣的领域. 特别鼓励考虑读研的学生 与系里的一位教师赞助人探讨这种可能性.
学生设计一个两个学期(或夏季加一个学期)的实验室或现场 研究项目，在教师赞助人的指导下. 教师赞助人的经历 是否有助于确定在给定可用资源的情况下可以合理完成的任务 以及项目的有限期限. 实验工作不应迟于 大四的秋季学期，最好是在毕业前的夏天 大四. 研究可以在校园内进行，也可以在校外进行.
云顶集团夏季科学研究项目为本科生提供了这样的机会 在研究项目上与教师密切合作. 这个程序是设计好的 对于已经修过相关课程的学生，这些课程与教师的研究有关 谁想了解更多关于研究生或专业学校的经历和追求 从事科学研究的人.
来自政府和私人研究基金会的资金，以及慷慨的捐赠 从云顶集团校友/i，允许学生参与这项研究. 夏天的研究 在云顶集团大学通常需要8周的全职研究，并包括津贴 生活费. 校内住房由学院提供大量补贴.
该项目培养:
研究经验通常由两个学生和教师的研究补充 会谈. 第一次是在6月中旬，用于非正式地介绍学生的研究 给同学和老师的项目. 学生做第二次口头报告 在7月底或8月初的项目结束时讨论他们的研究. 在 秋季，学生们还举行了海报会议，突出他们在夏季的研究 云顶集团校友研究研讨会/周末和探索云顶集团日.
有关具体研究机会和项目要求的更多详细信息， 通过阅读个别教员的研究兴趣来参考他们 通过系里的网站和/或直接联系教授. 的Hoffberger 对话系列也是了解师生研究的好地方 云顶集团正在发生的事.
偶尔，学生表现出足够的能力和成熟度，以追求一个 在校外研究环境中进行科学调查的项目. 校外 自主研究相当于云顶集团式自主研究，达到300级 生物学信贷. 它需要仔细规划并得到三方的批准 参与(学生研究员，生物科学系，和校外 赞助商). 最好提前做好适当的安排. 本研究 也可以满足校外经验要求(生物290实习).
大多数大学和一些独立实验室在1月份都有课程， 或者在夏季的几个月里，强调生物在自然状态下的研究 环境. 希望获得校外体验的学生 通过海洋生物实验室或生物野外站的预定项目 必须得到部门的批准吗. 玛丽·德瑞克森·麦考迪奖学金提供 支持在外地站进行海洋生物学研究.